Il tempo pieno oggi

di Rosa Armocida La richiesta del collegio docenti del circolo di Collegno di intervenire sul tema dell’insegnare/imparare a vivere include anche, e giustamente, l’approfondimento del funzionamento del “tempo pieno ” quale modello pedagogico e didattico (in questo circolo tutte le classi funzionano a tempo pieno), per comprendere se e come risponde, oggi, alle esigenze dei […]

La scuola dell’obbligo: un luogo dove imparare a vivere

Di Rosa Armocida “LA SCUOLA DELL’OBBLIGO: UN LUOGO DOVE INNANZITUTTO INSEGNARE/IMPARARE A VIVERE. IL TEMPO PIENO OGGI.” Il titolo di questo incontro ha suscitato in modo particolare il nostro interesse, poiché ci consente di riprendere alcuni concetti, per noi fondamentali, che abbiamo sviluppato nel nostro testo “A SCUOLA CONTROMANO”. Approfondimenti psicopedagogici per la scuola di […]

Due parole sull’apprendimento (da un corso di formazione)

De Leo: Conosco la scuola dall’esterno attraverso i bambini, attraverso i loro vissuti; attraverso anche gli insegnanti, visto che ci occupiamo, nell’associazione in cui lavoro, anche di formazione per la prevenzione. In particolare ci occupiamo dei processi di apprendimento in funzione della prevenzione e non solo dell’integrazione. Infatti quando parliamo di bambini con disturbi della apprendimento, […]

Io Mondo Io Ambiente 2

Open Group -Interlocuzioni e risposte di Germana De Leo (neuropsichiatria infantile) Corso di Formazione “ Educare Dialogando”-editgho Libro Bianco ARSDiapason n 2 “Contenere tutto” contrasta con quella che è una legge di natura dell’umano; il “mondo interno” non è una struttura compatta, scandibile e leggibile in ogni parte. Il mondo interno-magico e l’interpretazione della realtà […]

Io Mondo Io Ambiente 1

di Germana De Leo La psicoanalisi ci ha insegnato che la vita psichica implica processi complessi infra-psichici-mentali-biologici-culturali-sociali che devono fra loro costantemente integrarsi; quando tutto questo non accade la “macchina psichica e biologica” non funziona più in modo adeguato. Oltre questa complessità occorre anche evidenziare il concetto, ormai acquisito dalle scienze neuro-psico-fisiologiche, che l’accrescimento e […]

L’attenzione sociale (3)

di Germana De Leo I dati epidemiologici raccolti in questi ultimi anni mettono in rilievo un riscontro sempre più crescente del disagio evolutivo nel bambino e nell’adolescente; Un aumento delle patologie psichiatriche in età infanto-giovanile Una riduzione degli indici di natalità. È indubbio che sul piano etio-patogenetico questi fenomeni sono strettamente correlati alla capacità o […]