di Roberto Tarditi Ho letto le vostre domande sulla legge 104/92 sul post pubblicato in questo sito e vorrei darvi il mio contributo partendo dalla mia storia e da quegli anni in cui in molti noi handicappati abbiamo lottato per una vita…
i Rosa Armocida e Elvio Mattalia OSSERVARE Possiamo aggiungere a questo punto che ascoltare così come porsi alla giusta distanza si coniugano con la capacità d’osservare come gli alunni agiscono i loro vissuti nella relazione con gli altri e nella acquisizione…
di Rosa Armocida ed Elvio Mattalia Ricordiamo quanto s’è detto relativamente ai tanti insegnanti cui “piacciono le materie scolastiche e non i loro alunni”. Con tale affermazione ci si riferiva ai docenti più interessati a trasmettere solo informazioni, le materie scolastiche così…
A cura della redazione Insegnante: Oggi i genitori sono molto cambiati, sembrano disorientati, non sanno come comportarsi con i loro figli anche se in apparenza li seguono tantissimo. Può esserci in questo una correlazione con ciò che osserviamo tutti i giorni, cioè…
di Emilia de Rienzo La scuola così com'è oggi si propone e viene vissuta come la scuola del merito, in cui chi lavora, chi si impegna, chi sarà "diligente", sarà premiato. Bravi quindi quelli che seguono ciò che gli viene insegnato, chi…
di Rosa Armocida e Elvio Mattalia Poiché I bambini e gli adolescenti nel loro percorso scolastico hanno bisogno di relazioni “sufficientemente buone”, sono necessari insegnanti “sufficientemente buoni e competenti”, che padroneggino ciò che insegnano, ma che, soprattutto, sappiano realizzare un contesto affettivo-comunicativo-relazionale,…
A cura della redazione Il 5 febbraio 1992 è stata promulgata la legge quadro 104 per la piena assistenza ed integrazione sociale e alla vita indipendente delle persone disabili. Tante sono state le lotte e l'impegno per raggiungere quel traguardo! Lotte condotte…
di Rosa Armocida e Elvio Mattalia Il bisogno di realizzazione è di primaria rilevanza poiché può essere inteso come l’unica e autentica motivazione del comportamento umano. Sottende e persegue la costruzione del sé e dell’identità: obiettivi “impegnativi”, mai del tutto definitivi, poiché,…