Essere diverso non sta al posto di pericoloso, la testimonianza di un ragazzo

di Emilia de Rienzo Bisogna farli parlare, farli scrivere i ragazzi. Ma devono scoprire la scrittura come un mezzo per esprimersi. All’inizio forse fanno errori, le loro frasi sono confuse e sconnesse, scrivono così come sanno o hanno imparato. Di errori ne fanno tanti, correggerli senza una strategia didattica più complessiva è certo possibile, ma […]

Il pericolo della classificazione e dell’etichetta a scuola

di Emilia de Rienzo «Noi facciamo della pratica, prima della pratica e poi della teoria. Non facciamo prima della teoria e poi della pratica perché questo sarebbe un cammino molto più reazionario di quanto voi non possiate pensare; la teoria è l’a priori scientifico: del vecchio pensiero scientifico. Questo ci è stato molto rimproverato. Non […]

La scuola come luogo per la prevenzione

Da sempre la scuola è all’interno di un processo di cambiamento difficile e complesso, senza riuscire a superare un nodo culturale e cruciale: passare cioè da enunciati teorici avanzati, e dettati dalla normativa, e, in parte, elaborati e condivisi dagli insegnanti, a un profilo professionale che sia conseguente ad una qualità di pensiero, di riflessione, […]

Crisi della famiglia moderna e insicurezze dei genitori

Spunti  di  Riflessione dai  Seminari OPEN GROUP: Riflessioni  sul ruolo educativo della famiglia Interlocuzioni e risposte di Germana De Leo ( neuropsichiatria infantile) “Rispetto ai tempi in cui erano chiari i compiti di appartenenza alla famiglia e alla tribù, la nostra epoca di grandissima libertà, offre da un lato un ventaglio di possibilità che prima non […]