“Fumettando”: a Torino mostra dei lavori di un laboratorio di fumetto

A cura della Redazione Abbiamo già parlato in un altro post dell'esperienza che Claudia de Figueiredo ha fatto e continua a fare con dei disabili e non solo in un laboratorio di fumetto. E' un laboratorio che sta durando negli anni e…

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Educare al gusto estetico

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di Elvio Mattalia I giudizi di “bello, brutto, sgradevole, accettabile….” sono sovente il frutto di stereotipi, di pregiudizi collettivi, di semplificazioni interpretative dei gruppi di appartenenza, che condizionano il giudizio personale. Pensiamo invece che il giudicare, l’esprimere un parere ed un proprio…

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La scuola dell’obbligo: un luogo dove imparare a vivere

Di Rosa Armocida “LA SCUOLA DELL’OBBLIGO: UN LUOGO DOVE INNANZITUTTO INSEGNARE/IMPARARE A VIVERE. IL TEMPO PIENO OGGI.” Il titolo di questo incontro ha suscitato in modo particolare il nostro interesse, poiché ci consente di riprendere alcuni concetti, per noi fondamentali, che abbiamo…

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Quella prima volta che sono entrata in ArsDiapason…

di Emilia de Rienzo Tante volte, frequentando associazioni, ambulatori, servizi di territorio, mi sono chiesta come mai questi ambienti, finalizzati alla cura e alla ricerca del benessere della persona in difficoltà, fossero molto spesso così asettici e anonimi, a volte addirittura tristi…

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Essere diverso non sta al posto di pericoloso, la testimonianza di un ragazzo

di Emilia de Rienzo Bisogna farli parlare, farli scrivere i ragazzi. Ma devono scoprire la scrittura come un mezzo per esprimersi. All'inizio forse fanno errori, le loro frasi sono confuse e sconnesse, scrivono così come sanno o hanno imparato. Di errori ne…

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Io Mondo Io Ambiente (2)

Dall' Open Group -Corso di Formazione “ Educare Dialogando”    interlocuzioni e risposte di Germana De Leo (neuropsichiatria infantile)-   .(omissis)......Voi   dite  che dovete  come mamme  educatrici  “Contenere tutto”... è un bisogno-concetto- credenza    che  contrasta con quella che è una legge di…

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Il pericolo della classificazione e dell’etichetta a scuola

di Emilia de Rienzo «Noi facciamo della pratica, prima della pratica e poi della teoria. Non facciamo prima della teoria e poi della pratica perché questo sarebbe un cammino molto più reazionario di quanto voi non possiate pensare; la teoria è l'a…

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