Due parole sull’apprendimento (da un corso di formazione)

De Leo: Conosco la scuola dall'esterno attraverso i bambini, attraverso i loro vissuti; attraverso anche gli insegnanti, visto che ci occupiamo, nell'associazione in cui lavoro, anche di formazione per la prevenzione. In particolare ci occupiamo dei processi di apprendimento in funzione della prevenzione…

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Io Mondo Io Ambiente (2)

Dall' Open Group -Corso di Formazione “ Educare Dialogando”    interlocuzioni e risposte di Germana De Leo (neuropsichiatria infantile)-   .(omissis)......Voi   dite  che dovete  come mamme  educatrici  “Contenere tutto”... è un bisogno-concetto- credenza    che  contrasta con quella che è una legge di…

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Io Mondo Io Ambiente (1)

Dall’ Open Group –Corso di Formazione “ Educare Dialogando”    interlocuzioni e risposte di Germana De Leo (neuropsichiatria infantile)- (omissis).....La psicoanalisi ci ha insegnato che la vita psichica implica processi complessi infra-psichici-mentali-biologici-culturali-sociali che devono fra loro costantemente integrarsi; quando tutto questo non accade la…

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I CINQUE ATTIVATORI DI SVILUPPO nella insufficienza mentale e nelle psicosi (2)

di Germana De Leo I - Il primo attivatore dello sviluppo psicologico, che dobbiamo considerare è l’ambiente normale, la fluidità delle relazioni, la vitalità delle comunicazioni, l'accoglienza dell’ambiente esterno che incontra il bambino, anche quando lui stesso è incapace di rapportarsi appieno…

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L’inserimento scolastico di bambini ed adolescenti con disabilità (1)

di Germana De Leo Dal 1977 il Ministero alla Pubblica Istruzione ha aperto finalmente le porte della scuola normale anche ai bambini ed adolescenti con handicap. Si concretizzava l’ipotesi propugnata dai pedopsichiatri e psicologi di orientamento psicodinamico-che anche per questi bambini si…

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La Preoccupazione Scientifica

dall'introduzione Open Group  al corso  di formazione  di base al lavoro di equipe"   -centro training  1999  di Germana De Leo (neuropsichiatria infantile)- .(omissis)...Le azioni sanitarie, educative, sociali, cliniche, richiedono chiarezza e caratteri di qualità indispensabili per osservare, conoscere, intervenire in piena comprensione dell’oggetto…

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